FORMAZIONE
Coordinatore della formazione:
prof. Giampaolo Anfosso
Rinascita, come scuola laboratorio, offre un contesto particolarmente
efficace per l'apprendimento delle pratiche professionali.
Nel profilo dell'insegnante, infatti, gli aspetti didattici
e disciplinari sono strettamente integrati agli aspetti pedagogici,
organizzativi, istituzionali, autovalutativi e di ricerca-azione.
Si è in grado, pertanto, di offrire al docente appena entrato nella scuola
e al tirocinante un'immersione diretta e immediata nelle problematiche
del lavoro del docente relativamente ai rapporti con: i colleghi; gli studenti;
il personale Ata; i genitori; la dirigenza.
Contemporaneamente la scuola fornisce una base di formazione permanente adatta
a tutti i docenti che devono formarsi sui nuovi bisogni educativi-didattici
e sulle novità introdotte dalla sperimentazione della scuola.
Rinascita propone tre modelli di formazione.
- Corsi territoriali aperti a tutti i docenti e formatori (dagli educatori ai genitori)
delle scuole in collaborazione con enti, associazioni ed esperti.
Nel corso degli ultimi due anni rientrano in questo ambito
i corsi sulla valutazione, in collaborazione con l'AIV, e il corso sui DSA (Disturbi
Specifici dell'Apprendimento) in collaborazione con l'èquipe Compiti Amici:
doposcuola per alunni con DSA e con la Fondazione Grossman.
- Un modello di corso di formazione per nuovi docenti. È il cosiddetto "Corso degli Anfibi",
presto online, con il quale vengono coinvolti tutti i nuovi docenti e alcuni docenti stabili di Rinascita
in un'ottica di scambio, di formazione e autoformazione che veda come strumento la ricerca-azione
per la creazione della figura dell'insegnante riflessivo.
- Corsi seminariali interni (due all'anno) che vedono coinvolti tutti i docenti della scuola
su tematiche che vengono selezionate dal Coordinamento scientifico e che hanno come scopo di conoscere e progettare
la sperimentazione e di renderla spendibile in pratiche quotidiane.
Rinascita offre anche una serie di materiali orientativi alla didattica rivolti ai neo docenti e agli studenti laureandi.
Rinascita, infine, propone stage di formazione presso la scuola per docenti in servizio.
Lo "Stage" è una forma innovativa di formazione per la scuola.
Rappresenta un modello molto potente di formazione poichè
sviluppa la possibilità di provare e verificare in modo integrato:
- La personalizzazione dell'insegnamento
- La relazione tra dichiarato e agito
- La discussione dei successi e degli insuccessi
per modificare la propria professionalità
e il percorso programmatico
- La pratica della riflessività
- L'analisi del modello di
relazione/comunicazione: rapporto con i
colleghi, rapporto con i genitori, rapporto con
gli alunni.
Lo "Stage" ha la caratteristica di permettere ai due attori
del sistema di formazione, docente accogliente e docente in
servizio di altra scuola, di:
- osservare e modellizzare comportamenti
professionali didattici e/o relazionali per
interiorizzarli
- costruire in itinere il clima di
formazione/aggiornamento sul campo
- creare uno spazio condiviso di azione-reazione
sul comportamento professionale ove
l'osservatore produce modificazioni consapevoli
e inconsapevoli nel professionista accogliente;
ciò è possibile attraverso la
consapevolezza della presenza di un testimone
privilegiato che produce atteggiamenti di
autocontrollo e di riflessione.
Gli ambiti su cui è possibile ai docenti
in servizio presso altre scuole di svolgere dei
percorsi di formazione in stage presso
Rinascita sono:
- La funzione tutoriale
- L'insegnamento nelle varie materie e l'utilizzo dei laboratori come
campi di esperienze
- Percorsi di educazione alimentare e di utilizzo
didattico della cucina
- Educazione alla cittadinanza attraverso la
conduzione del consiglio degli studenti e delle
assemblee di classe.
Per contattarci scrivete a centrorisorse.rinascita@gmail.com
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